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| 爱的反思
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| 文 / 默默
2006/12/22 12:44:59 发表| 已被阅读过 647 次| 评论18篇
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爱的反思
——观《暖春》随想
英国戏剧家莎士比亚曾说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。的确，看完电影《暖春》后，擦干眼泪，我在静静地反思：为什么在文明富裕的今天，我们给予孩子那么多的爱，而培养出的许多孩子却不如那个贫穷落后地区倍受生活磨难的小花懂事？
《暖春》这部影片意在唤起人们的爱心，让社会更加文明和谐。“让人间变成美好的春天”这是我们共同的期盼。教育部组织全体教职工观看此片，对教师的职业要求是不言而喻的。孩子的心灵是稚嫩的，也是容易受到戕害的。影片中忌妒的婶娘在吃饭时那可怕的目光与小花那可怜惊吓的目光相撞的刹那成了我心中永远的定格。毫无疑问，小花幼小的心灵刻下了深深的伤痕。作为教师和家长，我深深地体会到孩子的心灵是多么脆弱易伤,工作生活中可以说“每日三省乎吾身”。对待孩子象玫瑰花瓣上的露珠一样去精心呵护，用一颗赤热的爱心去点燃孩子心灵的圣火。我想，每位家长对待孩子恐怕也都是无微不至的关怀吧？然而，再看看我们今天的孩子，象小花一样懂事的有多少？他们衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活却不知道什么是幸福。甭说是一个眼神，就是反复强调，有的也是置若罔闻，依旧我行我素。
为了让更多的孩子受到教育，今天，学校又组织学生观看了此片。放映中，我在静静地观察学生的表现。由于事先老师向学生简单介绍了影片主要内容，并谈了自己的感受，说这是一部催人泪下的电影。谁料，观看过程中，有的学生看到许多感人的场面不但没有落泪，反而偷偷地去看老师和同学的表情。更有甚者怕别人说自己没受感动而趴下吐点唾液抹在眼上。这次，陪着学生再看该影片，我已没有了上次那么多的泪水，我的心从影片走进了学生。大多数学生在静静地观看，感动之处悄然落泪。可是，也有个别调皮者听到小花喊“爷爷”，宝柱喊“爹”的时候在下面小声应答。哎------看着影片中的主人公，再看看身边这些调皮鬼，我的心像打翻了五味瓶，那种感受，难以名状------
小花是一个倍受人间冷暖，历尽生活折磨的人，她受尽了继父母的辱骂虐待，过早地感受了人间的冷漠和无情，学会了洗衣、做饭。当叔叔和她亲热地说句话，给她一个微笑时，她就高兴地跑到田野里跟爷爷说，激动得双手颤抖。这真是“给点阳光就灿烂”！看看我们今天的孩子，哪一个不生活在温暖的阳光里？！父母拿他们视若掌上明珠，真可谓是拿在手里怕冻了，含在嘴里怕化了。可他们呢？又有几人能体谅父母的艰辛？！感受到老师对他们心灵的呵护？！如此看来，磨难对人来说是一笔宝贵的精神财富。她能让人洞悉生活，她能让人懂得人生，她能让人变得宽容善良，她能使人变得坚毅刚强，去勇敢地直面人生。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自己苦寒来”，“不经风雨，怎见彩虹？”大自然的哲理让我们深思。当然，我说这话并不是让我们要去伤害孩子的心灵，是爱使人间变成美好的春天，没有了爱生命将黯然失色。但辩证法中量变和质变的关系告诉我们，什么问题都有一个度，如果数量的发展超越一定的界限，就会发生质变。正如我们现在许多家长对孩子的爱，超越了爱的极限，成了溺爱。我们的孩子天天泡在甜水里，已经感觉不到甜的味道。如此看来，我们的孩子不如那个贫穷落后地区的小花懂事也就不难理解了。他们没有那种经历怎能有深刻的感受呢？所以，我认为有意识地让孩子受点挫折教育或磨难是必要的，不能对其关爱过度。记得柳宗元先生《种树郭橐传》中的那位老人谈及自己的种树经验时曾云“其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。”他说有人“则爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之。”然也，我们的育人之道与树木一理也。
社会和自然本身就是一个丰富的大课堂。不要把我们的孩子放在温室里培养，让他们回归自然，在风雨中磨练自己吧！这才是对孩子真正的爱！
2006．12．21
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| 网友：默默(lunar@126.com)来自: At:2006/12/23 14:16:14 |
| 主题： 一剑天 |
| 什么味道？老师认为我说的变了原味？你的观点跟我不同？ |
| 网友：一剑天(zqdzc@126.com)来自: At:2006/12/22 22:21:35 |
| 主题： 读! |
| 哈哈哈!好!有点味道了!好!好!好! |
| 网友：蓝天下的太阳雨(sxqxyql@sohu.com)来自: At:2006/12/22 13:20:05 |
| 主题： ！ |
| 俗话说：“穷人的孩子早当家”，“寒门出孝子”，我想这个道理大家都明白，温室里长出来的花要比经受了寒风霜雨的花要娇嫩和娇气。 |
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