随心所欲，激活课堂---小桥·流水·人家

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随心所欲，激活课堂
文 / 默默 2007/12/1 22:59:29 发表\| 已被阅读过 353 次\| 评论4篇

    自从上次学校教研活动后，我想到了我们现在的课堂教学中存在的问题，即大部分学生回答问题不积极，不能主动参与到老师的教学中来，形成一种探究式的热烈气氛，表现较为被动。有的公开课看上去虽然很活跃，但是花架子比较多，显得很热闹，却华而不实。因为我们平时工作中，毕竟不能每节课都象公开课那样精心设计准备，让人赏心悦目。目前，农村中小学课堂大多还是以老师口授为主，即一支笔，一本书，一张嘴。那如何凭借现有的条件让每个学生主动参与到教学中来呢？这几天，我做了几点尝试，现说来与大家共享。
    一、走进学生心田，打造自由空间
    生活体验告诉我们，人与人之间要想进行心的交流，必须打破各种关系造成的厚障壁，心无城府，自由自在，才能畅所欲言，形成一种和谐互动的氛围。于是，在课堂上，我放下老师的架子，做为一个知心朋友，走进学生中间，随心所欲地讲授。告诉学生，我们不仅是师生，更是朋友。既然是朋友，就不必拘束。一家人，不存在谁笑话谁的问题。我提问的时候，你们不必举手，也不必观察别人是否回答，如果你知道，你想说就大胆地站起来说，说完了自己坐下。但要注意，声音必须洪亮，这样，别人知道你在发言就不会再去说，而是静静地听，不致造成混乱。如果谁想再说，等别人说完后你尽可以随便去说。这下，好象一粒石子掷入河中，学生的心中泛起层层涟漪。开始，有人心存疑虑，从那不解的神态，可以看出他们在问，我说错了别人不会取笑我吗？老师不会批评我吗？我又进一步走向学生中间，“如果你们都答对了，老师就不用教了，你也不用来学了。你是学生，就是来跟老师学习探究的，还存在谁笑话谁吗？”学生的脸上写满了惊喜，“是呀，老师说的对。”张张灿烂的笑脸看着老师。我清楚地知道，我已争渡，争渡，走入学生心灵深处。
    二、激活课堂空间，张显个性不断
    当你与学生心灵拥有同一片天空时，他们的思维便开始活跃起来，不再拿你当异己之人，不知不觉，象孔雀开屏，他们的羽翼伸展开来，尽显着自己的风流。课堂上，我在走廊中间讲俄国著名作家契诃夫的《凡卡》一课，让学生读了一遍课文后就势提问：“谁能找出文中凡卡写信的内容读一读？”
话音刚落，便有人侃侃而读起来，回头一看，是前面的焦守坤同学。同学们先是一惊，继而静静地听着。“这篇课文除了凡卡信的内容，还有没有别的？”我领学生剖析着。
   “还有凡卡想的。”不知谁站起来大声说道。我扭头一看，是快嘴的陈志雄。
   “那找出来读一读。”话刚出口，焦守坤同学又站起来大声朗读开了。
    读毕，我挑衅道，“在这里，我们每个人都有发言权，可不要让他独霸了哟！”谁料，这一轻点鼠标，激活了整个课堂空间，同学们个个跃跃欲试。“看，除了信的内容，回忆，还有什么？”我追问道，“我们现在手里就象拿着一把手术刀，拿过一篇文章来，我们先给它解剖一下，看看它的结构。”学生迅速看书，“还有作者的叙述。”一会儿，不知谁抢先答出。“你看，这篇小说就是由这三部分内容构成的：信的内容，凡卡的回忆，作者的叙述。”我看了看大家，继续讲道，“每篇课文都是名家名篇，很值得我们学习。我们再来看一看文章的写作顺序。开始先写的什么，接着是什么，然后呢？”教室里响起了哗啦哗啦的翻书声。“写信前的准备——写信——寄信”一会儿，不知是谁又自言自语道。
  “这篇文章的主要内容是什么？”我又问。
  “当然是信的内容！”同学们头也不抬地回答。
  “那请你再把凡卡给爷爷信的内容读一读，看凡卡的生活怎样？”
   同学们又捧起了书，读着读着，有的皱起了眉头，倒吸着凉气；有的交头接耳，窃窃私语……我并不去制止，任他们交流着。半晌，我一字一句地问，“你觉得凡卡的生活怎样呢？”“不好。”“没有吃的，没有穿的，还要给人家干活，还常常挨打。”“夜里不能好好睡觉，还得给管家看小崽子。”“很痛苦。”“很悲惨。”同学们七嘴八舌。
   “那怎样用一个字来概括呢？”我又抛出了问题。
   有的同学歪着头，有的同学嘴里含着手指头。“苦！”“惨！”一会儿，学生便做出了回答。“那你是从哪些地方体会到的呢？找出有关的句子或词语……”
   整整一节课，我没有点一个同学的名字，也没有让大家举手发言，但我却清清楚楚地听到了土地下面一颗颗种子萌动的声音，乘着行云流水，载着他们一起学习，探究。
   一节课下来，心情真舒畅。
                               2007．11．30

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《随心所欲，激活课堂》相关评论共4篇

网友：默默(lunnar@126.com)来自: At:2007/12/2 21:18:28
主题： :
谢谢三位朋友阅读并留言,欢迎交流!

网友：一剑天(zqdzc@126.com)来自: At:2007/12/2 16:35:30
主题：读
是一种课堂教学的大胆尝试。实际上,课堂教学就是需要教师不断的变换教学方式,借以激起学生的学习热情,培养学生自主学习的习惯，开发学生的创造精神和思维能力。

网友：lizhaohu易照清(lizhaohu6429@163.com)来自: At:2007/12/2 11:15:39
主题： .
人与人之间要想进行心的交流,必须打破各种关系造成的障壁,心无城府,自由自在,才能畅所欲言,形成一种和谐互动的氛围.老师说得何其好,您的实践也证明效果是好的.祝贺.

网友：小草依依(shunyi@123.com)来自: At:2007/12/2 8:34:06
主题： !
一节课下来，心情真舒畅．愿默默老师天天心情舒畅！

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