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| 我和我的学生
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| 文 / 一笑
2008/9/21 8:17:13 发表| 已被阅读过 201 次| 评论2篇
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爱是赏识，爱是信任，爱是激励。一句关学生的话，一个关爱学生小小的行为，或许会改变学生的一生。
我曾有一个学生，从小有偷别人东西的坏习惯，他的父母原来在东北工作，学校把他开回了家，他的父母带着他回到了我们山东老家，把他送到了我的班上，他的父母买了一辆客车跑客运，中午他们不能及时接他，我就把他带回家，起初他还老实，可没几天就“原形毕露”，把我女儿储钱罐里的几十元钱偷走了。我没有声张，连他的父母也没告诉，而是表扬他帮我打扫卫生、灌开水、并特意多做了几个菜，留他吃晚饭，吃饭时，我还不失时机的夸他聪明，关心别人，热爱劳动。又问他有没有什么困难，如果需要钱就找老师借。第二天，钱又回到了储蓄罐里。我对这孩子没有放弃，没有失去信心，而是时时观察他，和他谈心，时时注意他的思想动向。他的家庭并不困难，他为什么总是喜欢偷呢？他老实了半个多月，我很高兴。可有一天，他去我家后，我老公一双三百多元的新皮鞋不翼而飞，鞋太大，他根本穿不下，拿回家，他又不敢。鞋去哪了呢？我急急的寻找，我老公再三追问他才说出扔到了村东的河沟里了，一向对我言听计从的老公这次大发雷霆：“你和你的学生去过吧！”我知道他是心疼他的皮鞋，他第一次买这么贵的鞋，还没来得及上脚就被我的学生给“偷了”。他爸爸正好来接他，知道这件事，抄起棍子，狠狠地打了他一顿，问他为什么，他也只是哭。最后这个五尺高的汉子向我和我老公深鞠一躬：说“老师、大哥不好意思，给你们添了这么大麻烦，回家我就把它锁起来！”
第二天他真的没来上学，第三天、第四天仍然没来。看来他的父亲是真把他锁起来了。按理说他还不算我班里的正式学生，因为他的转学手续还没办好，再想想被他搅得不安的家庭，我真的产生了放弃他的念头，可转念又一想，既然到了我的班里就是我的学生，我就有责任有义务教好他。误人子弟天理难容。第五天我把他叫回了学校。可是，令我痛心的是不管我怎样苦口婆心的劝说，怎样严厉的批评班里学生的东西仍然不时的丢，我家里的东西也仍然被他顺手牵羊。我真的有点绝望了！
又一次，他又拿了同学的五角钱，我把他叫到了办公室，发现他的手直流血，问他，他说自己用刀子割的。他哭着说：“老师，我不想让你伤心，不想让你失望，可我管不住自己！老师我改，我一定改！”我为他包扎好血流不止的手，让他面壁思过（我知道这样做是体罚学生，老师不应该这样做，可当时我实在是无奈到了极点）。我自己也陷入了深深的反思中，突然我觉得这孩子是不是有什么心理疾病。于是我拨通了一个很久不联系的同学的电话，他说心理疾病专业毕业的，。我在电话里对他讲了这孩子的情况，他说：“因为没有对这个孩子进行检查，因此很难进行判断。一般来说可能有三种情况：一是品行问题，二是人格障碍，三是精神障碍的一种症状。”最后他建议我们带孩子到他的心理专科看看，通过专业鉴定才能明确。
我和孩子的父母一起带他去了我同学说在医院，通过专业鉴定，真的是一种精神障碍疾病，原来存在人格障碍偷窃的行为的人，有一种想占有的强列的冲动和欲望，偷盗以后有一种愉悦的心理满足感。其实所偷的物品并不是他所需要的，偷盗以后也不是发挥东西本身的作用，常人对他偷东西的目的无法理解，反复的批评教育无效，屡教不改，言行不一。他在那里治疗了三个月，终于康复。
后来他考上了大学，现在是省城一家大医院的医生。而且是一个爱岗敬业医术精湛的医生。 |
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