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| 给孩子玩的空间
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| 文 / 焦王
2010/5/28 16:08:22 发表| 已被阅读过 344 次| 评论6篇
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最近和女儿一起“读”了一套书——杨红樱的《淘气包马小跳》系列丛书。这套丛书真的是“读”下来的，孩子识字少，我们每天给她读一、两小节故事。没想到小家伙听得津津有味，每天缠着我们给她讲，不知不觉，一年多的时间过去了，女儿从幼儿园刚“毕业”，如今已是二年级的小学生，这套数十万字的丛书居然一页一页读完了。
在讲故事的过程中，女儿和书中的主人公马小跳一起成长。马小跳聪明贪玩，爱动脑筋，小点子特别多，在朋友中讲义气，在集体中讲团结，无论是生活，还是学习，在调皮捣蛋的同时，透着正义和刚劲。每天听马小跳的故事，成了女儿的牵挂。马小跳遇到了委屈，女儿会陪着一起哭，马小跳自作聪明的恶作剧，女儿听了会咯咯地笑，马小跳有铁杆的朋友，令女儿羡慕不已，那些独自一路的小点子更是让女儿长了见识。女儿说的最多的一句话：我要和马小跳在一个班多好啊。我也曾问女儿马小跳的世界里有哪些好，女儿的答案很简单——玩，可以高高兴兴的玩，尽情的玩。
的确，玩——是每个孩子的天性，这个看似不高，实际很难做到的问题，久久回绕在我的脑子里，也令我这个小学生的家长一再的自我反思。在读的过程中我也一再受到启发。
作为家长，对的孩子关心往往体现在两个方面，一是生活，二是学习，学习好、身体壮成了家长们的骄傲。《淘气包马小跳》中为我们塑造了“贪玩老爸”这个形象。他会主动和孩子一起玩，而且要玩出花样和水平，引导孩子关心集体、关爱自然、保护环境。从“贪玩老爸”的身上，我觉得作为家长，要更看重的是孩子潜质的发挥，对孩子合理的要求、创造性的思维积极加以引导，在这个过程中，充分发挥孩子自身的想象力，让孩子自己去分析原因，寻找方法，既张扬个性，又使孩子自己得到锻炼。作为家长，我也应该和孩子平等的交流，在游戏中沟通。
作为学校，也应该为孩子的成长创造宽松的环境。如今素质教育的话题已不新鲜，除了作业减负之外，很少去为孩子创造玩的空间，阅读课、活动课、手工课，这些孩子最喜欢的科目，往往形同虚设。在老师们的眼里学习好、听话是好学生最起码的标准，如果按照这个标准来衡量，马小跳肯定是个差等生。在《淘气包马小跳》中塑造的老师们，有传统型的，也有时尚型的，但都做到了一点，那就是除了有爱心，还要能包容，即便是个差等生也要给予尊重。而那种开放式的教学、寓教于乐的活动，让孩子在游戏中培养集体观念，培养创造性，这不仅是孩子们的憧憬，也是做家长的期盼。
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| 网友：秋雨生(sxdpgk@sohu.com)来自: At:2010/6/6 8:12:45 |
| 主题： 给孩子玩的空间 |
| 这样的空间不是给，只要不随便侵占就是仁慈的了。在中国做人非常痛苦，包括我们的孩子。 |
| 网友：蓝天下的太阳雨(sxqxy@sohu.com)来自: At:2010/6/6 5:03:13 |
| 主题： 给孩子玩的空间 |
| 现在把一切都颠倒过来了，孩子不让玩，大人尽情玩~~~~~~~~问好焦弟 |
| 网友：子沙(1234567@qq.com)来自: At:2010/5/31 18:07:48 |
| 主题： 给孩子玩的空间 |
| 恩？我的帖子哪里去了呢？不会是被调皮的马小跳垫在他刚买的白球鞋里面去了吧？ |
| 网友：野岗(yegang213@sina.com)来自: At:2010/5/31 10:08:51 |
| 主题： 给孩子玩的空间 |
| 焦弟一直做管理者、公务员，可惜没做过老师，你若是做老师， 学生们肯定喜欢。 |
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